初めての在り方學講座、22人で始まりました。
皆さんは事前ワークを提出し、こちらはそのワークをPDFにして講座前に皆さんに配布した。
それとは別に提出されたワークのパワーポイントを作成した。
参加者が受講時にPDFを見ながらワークの問いをその都度確認が出来れば、
ワークの趣旨を忘れずに集中できるかと考え、ワーク内容を文頭に記載した。
それは私の作業を手助けするはずだった。
しかし何故か単純作業なのになかなか進まない。
何度もワークの問いはなんだった？、
と思うワークが目に入ってきたからだ。
うん？こちらの問いはなんだった？えっ、なんでこうなる？
正解か不正解かで捉え解答してしまうことが予想されたので、
当てはめれば回答出来るようにと、例文も付け加えた。
のに、ことごとく逸脱しているワーク内容が目に入り、
その度文頭に戻りワーク内容を確認した。
受講時のためと思い文頭に記載した今回の問いは、私にとってとても助けになった。
伝えたいことはなんとなくわかるので、こちらで加筆や訂正しようと思ったが、
ある言葉が頭を過りやめた。
「今の日本は漢字は読めるが、文章を正しく読めない人の率が高い」
Ravennaのような小さなコミニュティで、日本の縮図を見た。
こういう場面はRavennaで20数年繰り広げられている。
どうしてこうなるんだろう、なんで？なぜ？と、
その都度、私の頭の中はぐるぐるする。
その都度、様々なことを何度も何度も伝えた。
主語は入れようよ。
あなたの会話の前には、相手はいるよね？
文章には、点と丸は入れようよ。
……。
今まで誰にも指摘されてこなかったのか。
指摘されても頭の中をスルーさせていたのか。
周りもそうだから誰もそうなっていることに気づかないのか。
父の言葉が過ぎる。
『お前は読解力がない。』
小さな頃からずっと言われ続けた言葉。
今もはっきりと頭に響いてくる。
私はこの言葉にどうこたえたらいいのか。
どうなったら、父からこの言葉を言われないようになるのか。
ずっと考えていたと思う。
ある法則が頭を過ぎる。
成果の８割が全体の２割からであることを表すパレートの法則だ。
うん、Ravenna、そのまんま……
講座終了後、解答出来ていた参加者のMさんから。
「問いに対しての解答内容が他者と違う！私、間違えた！焦った！」
『間違えていない。大丈夫。』
ここも問題。
多数決で方向性が決まってしまうこと。
その方向性がもしも間違えていたらどうなる？
今日は投票日。
みんな選挙に行こうよ！
様々な考えなければならないことが盛りだくさんだ。
自分が出来ることから始めることしかできないけれど、
出来ないことにも目を向け、
出来るように努力していかないと、
様々間に合わないことで埋もれてしまうよ。
そしていつしか、
それにも気づかない日本人の一人に、
あなたがなってしまうことのないように願う。
感想、要約ではないコメントを期待する。
コメント
Mさんとの出来事を読んで、自分自身の経験を思い出しました。
会議ではいつも少数派。
多数決で潰される。
それを自分の思考の悪さだと思っていた私に、薫子さんは「目的は何だ？あなたが感じた事なんだから、周りを気にしてどうする！」と強く指摘しました。
それは20年以上前のこと。
「２：８」の割合は変わらないし、「２」の中にもさらに「２：８」が存在する。
自分は「８」になっていないか？
私に言ってくれるのは薫子さんしかいない。
やらないとどうなるか・・・
これからも、腹を据えて向かいます。
夫だからといって、容赦しない。
「（相手に対する）想いを入れて、書き直す」
昨年9月の魂の見立てカウンセリングで、薫子神が私に教えてくださった御言葉です。
薫子神が、お父様から「読解力がない」と言われないために”ずっと考えていた”という姿勢が私には足りないと感じました。
だから、今回のように何度も同じ過ちを犯してしまうのでしょうか。
私も薫子神を真似て、「どうしたら薫子神に『相手に対する想いを入れて書き直す』と言われないようになるのか。」ずっと考えていきます。
今日は珍しく、関東平野部でも雪が積もるほどの大雪です。
盛岡に通いだす前は、寒い雪の日が大嫌いでした。
盛岡に通うようになってから、バス停からRavennaまで、雪の中を歩いたときの気持ちを思い出すので、雪の日が大好きになりました。
間もなく雪がやみそうなので、新雪の中を歩いて投票してきます。
ずっと考えていたけれど、考えていただけではなく、行動したよ。
でもその都度、叱られていたけれどね。
今はそれが生きて、私を支えているのは、確かなこと。
他人さんは叱ると逃げるからねw
数十年前の小学校、中学校、高校の授業を思い返したとき、自分で考え、発表し、他者と議論し、一つの結論を導き出すというプロセスはあまりありませんでした。
授業のほとんどが、正解、不正解に導かれ、生徒である私たちも結果が分かっていることを調べて記憶すればよく、真に頭を働かせることが少なかったです。
知らない知識をいただき、心に響くものもありましたが、授業の多くの時間は、「右へならえ」を習うことに費やされていたと思います。
教育が私たちに与えた影響は大きく、もっと主体的に考える教育を受けていたらという思いはありますが、今の私たちに出来ることは、問いがどんな背景で生み出されたのか、問いの意図は何か、問いが生まれた場所での自分の立ち位置は何かを考えること。
それを意識すると、問いを与える人と与えられる人との間に、正しいキャッチボールが始まり、問いを与えられる人は學びを受け取ることが出来るのだと思います。
そうそう、だからこの問題は個人の問題ではなくなるくらい、日本人全てに行き渡っているんだよ。
個人でどうこうしようたって、もうどうにもならない所まで来ちゃってる。
選挙見てもわかるよね。
でも、そんな中で育てられてきた日本の教育の中にもMichikoさんのように考えられる存在がいる。
私もそのひとり。
そして、私の周りには確かに確実にいます。
２割という少数派ではあるけれど、やらんとね、粛々と。
おはようございます。
ちょっとドキドキしますが、
コメント書いています。
在り方學講座に参加させて頂き、
私って考えて生きてないんだ、とよく分かりました。
そもそも直感タイプですし、
直感で動く、直感を大事に、と今までは教わってきて、
でも在り方講座等で先生のお話を聞かせて頂くうちに、
今世人間に生まれてきたんだから、
考えるということを経験したかったんだ。
そうだよね。
直感と思考と、両方大事じゃないか！と氣がつきました。
生きる為のバランスを取れるように、
學びを続けていきます。
それにしても、
考えるっていうのは、こんなに難しいことかと痛感しています。
そだね〜初めてだとドキドキするね。
麗さん、ようこそ。
コメントありがとう。
そう、考えて行こうよ。
考えたから、直感と思考の両輪が必要なんだって、気付いたね。
そこに行動も伴うと、ぐっと進み、今までと違う景色が必ず見えてくるよ。
考えてこなかったから、難しいね。
でも手をつけないと、ずっと難しいで終わってしまうからね。
私のワークに対する紋切り型の答え方に今更ながら反省です。
誤った事務的な行いがきっと今まで自分と周りに失礼な空回りをさせていたのだと思いました。
「提出されたワークをそのまま掲載しています」
私にとっての意味を理解いたしました。
薫子神、大変申し訳ありませんでした。
結婚式の招待状の出欠席の下に「させていただきます」を付け足すような。
形だけではなく相手に対して心を向ける、どう感じてくれるかを想像する。
薫子神のお札や御守りに添えられたお手紙のように、人としてあたたかな思いを巡らせていきます。
blogを拝読した今日、子どもたちとどんな言葉でやり取りするか、何度か一時停止しました。
立ち止まらないと、相手の心よりも時間、到達度に意識が向いていました。
仕事をしていると希望も絶望も感じてしまいますが、
自分が磨くことでしか始まらないし、彼らの役にも立てないので磨きます。
今回のワークでは、問いの真の意味を読み取らず、言葉にできずに立ち止まっている自分の在り方に危機感を覚えました。
仕事で最近、お買い得で一番人気の牛乳が売り場から無くなっていることを店長に報告した際、私は「売り場が空です」という事実だけを伝えました。
その結果、店長はバックヤードの在庫まで無くなったと受け取り、必要以上に焦らせてしまいました。
相手がどんな前提で言葉を受け取るのかを考えず、問いや状況を読み切らないまま伝えていた自分の思考の浅さに気づかされました。
問いを正しく読み、考え、自分の考えを持ち続けること。
「感じた」で終わらせず、なぜそう感じたのかを考え、読み込み伝える在り方に、今の自分の課題として向き合います。
今回、講座開始時に書き直していただいたのは、８割の皆さんが問いの真の意味を理解していたのではなくて、例文にただ単に当てはめて書けなかった、って所だよ。
外すね〜なおみちゃんw
ここでは、おいおいちゃうよ、って言えるけれど、仕事場ではまずいでしょ、しっかりしなさい！
今私は恥ずかしいい事に読解力もなければ文章力もない事に今更ですが気づかさせて頂き 恥ずかしい気持ちと有難い気持ちが混同しています。
相手が何を伝えたいのかをわかろうとする気持ちがなく、その言葉だけを受け取り勝手に理解したつもりになって、
私自身のことも理解してもらうために相手の事を考えて文章を作るのではなくて自分の言いたい事をただ羅列していました。
そこに携帯のコミュニケーションツールを勝手にいいように使ってスタンプなどでごまかし慣れて過ごしていたのが今の自分なのだと気づかせてもらい反省しています。
出来ていない事に気付いたり探すのはとっても大変な事ですが、教えて頂けたのはとても幸せで有難い事、貴重な時間を短縮できた事なので直すように努力します。
スタンプ使う前は、出来ていたんだ……ふ〜ん……。
努力しようね。
すみませんでした。 書き方が悪かったです。
書き方が出来ていないところにスタンプを使ってごまかしていたという事です。
ごまかさないようにちゃんと文章で伝える様にします。
言った矢先から出来ていませんでした。
薫子神に出会うまで、私は自分がこれほどまでに物事を深く考えずに生きてきたのだということに、正直なところ気づいていませんでした。
私にとって学生時代の勉強は、「テストで良い点数を取るため」のものでした。そのため、問いに対して自分なりに考え抜き、答えを導き出す姿勢はほとんどなく、記憶力だけを頼りに乗り切っていたように思います。テストが終われば、覚えていたことも驚くほどあっさりと頭から消えてしまっていました。
勉強に限らず、人生においてもそのような姿勢で過ごしてきた自分が、今の自分をつくっているのだと思うと、反省とともにため息が出ます。
だからこそ今、頭がフリーズしてしまうような場面に出会いながらも、悩み、問いと真剣に向き合い、「考える」ということを学ばせていただいているこの機会を頂けていることに、心から感謝しております。
毎回、的外れな解答をしてしまう自分の未熟さに落ち込むこともありますが、相手の意図をきちんと汲み取り、より誠実で建設的なコミュニケーションが取れるように、自分自身を冷静に見つめ直しながら、一つ一つの学びを大切に積み重ねていきたいと思います。
今後とも、どうぞよろしくお願い申し上げます。
薫子神からは、ワークで、課題についてと言うより、文章力のご助言を頂きました。
薫子神からのワークの意を汲めず、おこたえし、申し訳ないです。
訂正させていただいて、ありがとうございました。
ワークの途中で「ある なし」の場面では、理解が追いつかず、少しパニック状態になってしまいました。
そこで、わたしは普段、思考をほとんど巡らせてこなかったからではないか、と氣がつきました。
そして、ぼーっと過ごしていましたから、疑問を持って、考えて行動し、生活に落とし込み、思考を巡らせていくことから、逃げていたと思うので、思考を巡らせる努力をしていきたいと感じました。
薫子神のプログラムを受けて、改善して、実行して、また受けて、と、やってまいります。
文章を読むことがとても苦手で、会話していて相手が言っていることを理解していないで話していたので、今後は理解することに注視して何ごとも取り組むことを、リラクセーションで薫子神から伝えてくださいました。
怠っていたことが理解できました。